Общие положения об общеучебных навыках

Учебная деятельность характеризуется следующими понятиями:
  действие, операция, прием, умение, навык.
1.	Любая деятельность осуществляется при помощи действий.
2.	Способы осуществления действий – это операция.
3.	Совокупность определенных операций, направленных на выполнение действия – это прием.
4.	Сознательное владение приемов – это умение.
5.	Умение (подсознательное), доведенное до автоматизма – это навык.
6.	Умения общеучебные – для всех предметов, умения специальные – для одного предмета.
7.	Владение совокупностью основных общеучебных умений и навыков – это умение учиться.

УЧЕНИК

УЧИТЕЛЬ

АДМИНИСТРАТОР

Анкета для учителя

1.	Раскройте сущность понятий «умение», «навык».
2.	Какие нормативные документы  по данному вопросу Вы знаете?
3.	Знакомы ли Вы с программой по формированию и развитию ОУУН, рекомендованной МП РФ?
4.	Какую литературу Вы можете назвать по ОУУН?
5.	Какие умения и навыки Вы должны формировать у учащихся тех классов, где Вы работаете (по программе)?
6.	Дайте классификацию общеучебным умениям, почему они так называются, чем отличаются от специальных?
7.	Чем, по вашему мнению, отличается процесс формирования общеучебных умений  от процесса формирования специальных умений?
8.	Укажите последовательность Ваших действий при формировании общеучебных умений и навыков у школьников?
9.	Какие средства необходимы для обеспечения данного  процесса?
10.	Какие вы видите перед собой  задачи по совершенствованию процесса формирования общеучебных умений и навыков?

Анкета для родителей

1.Что Вы знаете об общеучебных умениях и   навыках?                ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Как Вы считаете, нужно ли Вашему ребенку овладеть общеучебными умениями и навыками?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Какими общеучебными умениями  он уже владеет?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Как Вы думаете, чьи усилия необходимы для того, чтобы сформировать их у Вашего ребенка?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Где вы  можете получить  подробную информацию по этим вопросам, если захотите (подчеркните):
а) пойдете в библиотеку
б) спросите у знакомых
в) предложите этот вопрос для обсуждения на родительском  собрании
г) спросите у учителя
г) купите книгу

Анкета для учащихся

Знаешь ли ты, что такое умение, навык?
Какие умения называются общеучебными?
В строке по каждому из указанных предметов проставь номера умений, которые ты приобретаешь на уроках  по этим предметам:
Русский язык ____________________________________________________________
 Литература_____________________________________________________________
 Алгебра      _____________________________________________________________
 Геометрия   ____________________________________________________________
Физика        _____________________________________________________________
Химия         _____________________________________________________________
История       _____________________________________________________________
1.	Формировать задачи своей учебной деятельности при выполнении конкретного задания.
2.	Планировать ответ.
3.	Продумывать очередность действий при выполнении любого задания.
4.	Готовить рабочее место.
5.	Сохранять работоспособность.
6.	Организовывать свой труд при выполнении домашних заданий.
7.	Найти нужную книгу в библиотеке.
8.	найти нужный материал в учебнике.
9.	Правильно слушать грамзапись и магнитофон.
10.	Соблюдать последовательность работы при просмотре диафильма, кинофильма.
11.	Умение принимать решение  о необходимости изучения данного материала.
12.	Внимательно слушать и воспринимать материал.
13.	Рационально запоминать.
14.	Выделять главное.
15.	Умение преодолевать затруднение при выполнении заданий.
16.	Умение самостоятельно изучать материал.
17.	Логически мыслить.
18.	Сравнивать.
19.	Обобщать.
20.	Вести самоконтроль.

Какие из перечисленных выше умений ты владеешь
Полностью _______________________________________
Частично _________________________________________
Не владеешь ______________________________________ (проставь номера).
Опиши содержание хотя бы одного умения. Для этого ответь на вопрос: что за чем надо сделать, чтобы, например,   самостоятельно изучить материал и др. Если сможешь, опиши два, три и более умений.
Содержание анкеты должно соответствовать возрасту учащихся. Формулировка вопросов несколько изменяется в зависимости от того, в каких классах проводится анкетирование.