ЕГЭ по математике

Выпускникам необходимо выбрать, экзамен какого уровня они будут сдавать. Те, кто не планирует обучение по инженерным и другим специальностям, для поступления на которые ЕГЭ по математике является вступительным испытанием, могут сдать экзамен базового уровня, доказав способность применять математические знания для решения повседневных задач. Тем, кому математика нужна для поступления    в    вуз,    следует     подать     заявление     на     участие     в     ЕГЭ по математике профильного уровня. Сомневающиеся в своих знаниях, могут записаться на оба экзамена: сдать сначала базовый ЕГЭ (и быть уверенными в получении аттестата), а потом профильный.
Основой успешной сдачи экзамена по математике является качественное системное изучение предмета, отсутствие пробелов в базовых  математических знаниях.
Типичной ошибкой при подготовке к экзамену по математике является многократное прорешивание демонстрационного варианта и типовых вариантов, которое создает ложное ощущение освоения материала и завышенные ожидания от результатов экзамена.
"Не следует чрезмерно увлекаться и прорешиванием типовых вариантов. Полезно оценить свои знания на диагностическом тестировании, реалистично определить свои цели на экзамене и спланировать стратегию итогового повторения. Повторение следует организовывать тематически, обязательно уделяя внимание регулярным тренингам по базовым математическим навыкам (арифметические действия, поиск ошибок в выкладках, умение читать условия задачи). Ведь очень обидно, решив сложные задачи, потерять баллы на самых простых первых задачах! А это происходит каждый год у 25% участников экзамена", - отмечает руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике Иван Ященко.
Наличие в ЕГЭ по математике практических задач, с которыми каждый из нас встречается в реальной жизни, делает процесс итогового повторения полезным для каждого выпускника. Ведь окружающий нас мир, полный информации, требует принятия решений, основанных на вычислениях, прикидках и оценках, а также проявления логической культуры.
Напомним, что профильный экзамен рассчитан на будущих абитуриентов ВУЗов, при поступлении в которые математика является профилирующей. Уровень 63-75 баллов, позволяющий поступить в практически любой массовый технический ВУЗ, может быть достигнут выполнением задач первой части экзаменационной работы и одной-двух задач с развернутым ответом.
Решение         последних         задач         профильного          варианта          ЕГЭ по математике свидетельствует о высоком уровне математической подготовки участника ЕГЭ, достаточном для успешного обучения в ведущих ВУЗах с наиболее высокими требованиями к математической подготовке абитуриентов. Этот уровень можно достичь только серьезными занятиями математикой в школе по профильной или углубленной программе.

Успехов на ЕГЭ-2017!

23 декабря в актовом зале нашей школы состоялся муниципальный конкурс агитбригад на тему: «ЕГЭ». В конкурсе приняли участие 18 команд. Наша команда из 11 классов выступила достойно. Молодцы ребята!

Министерство образования, науки и молодежной политики на основании письма Минобрнауки России от 09.12.2016 № 07-6325 сообщает о том, что по заказу Минобрнауки России в связи с проведением уроков, приуроченных к Международному дню толерантности (16 ноября), Международному дню инвалидов (3 декабря) и Международному дню защиты детей (1 июня), сняты
3 серии учебного видеофильма «Урок доброты» и разработаны методические рекомендации по его использованию в образовательном процессе.

         На официальном сайте Минобрнауки России (режим доступа: http://минобрнаукиюрф/новости/9201), новость от 5 декабря 2016 года «В Российских школах пройдут уроки Доброты») размещена ссылка на указанный учебный фильм для проведения урока.

Методические рекомендации

ЕГЭ по химии

Новая публикация о подготовке к ЕГЭ с советами от разработчиков экзаменационных заданий посвящена еще одному предмету по выбору – химии

Подготовку к экзамену по химии целесообразно начинать с выяснения того, какие ведущие понятия, основные закономерности, сведения о веществах и реакциях между ними будут обязательно проверяться на экзамене. Ответ на эти вопросы дает кодификатор проверяемых элементов содержания, который опубликован на официальном сайте ФИПИ.

Особого внимания требует повторение таких разделов курса химии, как «Химическая связь и  строение  вещества»,  «Закономерности  протекания  химических  реакций»,  «Методы  познания в химии», «Правила безопасности при работе с химическими веществами», «Способы лабораторного и промышленного получения важнейших неорганических и органических веществ».

Важным условием эффективной подготовки к экзамену является постоянная тренировка в выполнении заданий разного типа. Успешность выполнения заданий во многом определяется осознанным пониманием соответствующего материала, владением обширным объемом теоретических сведений, а также умением применять полученные знания в различных взаимосвязях. Нужно уметь анализировать условие каждого задания: находить ключевые слова, уяснять, на какие вопросы нужно будет ответить, понимать, какой теоретический и фактологический материал послужит основой для ответов на поставленные вопросы.

При выполнении большинства заданий следует вести запись химических формул и уравнений реакций, даже если это требование впрямую не прописано в условии задания. Это можно считать гарантией того, что задание будет выполнено верно.

Особое внимание рекомендуется уделить заданиям второй части работы. Их выполнение предусматривает самостоятельное формулирование ответа, который должен быть логически выстроен и содержать ответы на все вопросы, предусмотренные условием. Уже на этапе подготовки к экзамену важно приучить себя к выполнению всех требований по оформлению ответов на эти задания. Так, например, при выполнении заданий, проверяющих знания генетической взаимосвязи неорганических веществ, необходимо написать уравнения четырех реакций, которые отражают суть описанных в условии процессов. Эти уравнения будут записаны правильно, если приняты во внимание как общие, так и специфические свойства веществ, участвующих в реакции, учтены условия протекания реакций между ними, а также проверена правильность расстановки коэффициентов в каждом из уравнений.

При выполнении заданий о взаимосвязи органических веществ названные выше требования также справедливы. Кроме того, обязательным становится использование структурных формул органических веществ, однозначно определяющих порядок связи атомов, взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества.

"Расчетные задачи могут выполняться разными способами. Однако в любом случае обязательным будет предоставление развернутого ответа с обоснованием выбранного хода решения, содержащего запись всех произведенных вычислений, а также указание размерности полученной величины",   -   говорит   председатель    федеральной    комиссии    разработчиков    КИМ    ЕГЭ по химии Аделаида Каверина.

Успехов на ЕГЭ-2017!

ЕГЭ по литературе

Разработчик контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена по литературе рассказывает об особенностях подготовки к ЕГЭ-2017 по этому предмету.

Главным условием успешной сдачи единого госэкзамена по  литературе является хорошее знание содержания художественных произведений, входящих в обязательный список, а также умение анализировать текст лирического стихотворения. Следует помнить, что различного рода «краткие пересказы» классических сюжетов, как и чтение «по диагонали» могут лишь навредить экзаменуемому, так как многие из заданий нацелены на проверку знания сюжета и образной системы произведения, основного места действия и тому подобного.

Плохое знание литературного материала неизбежно отразится и в развернутых ответах, связанных с общей проблематикой предложенных текстов. Сказанное относится и к сочинению, один из критериев оценивания которого связан с наличием ссылок на текст рассматриваемого в работе произведения.

Не менее важны знания по истории и теории литературы. Они отражают опыт, накопленный на уроках литературы и подкрепленный умением пользоваться при подготовке к экзамену различными учебно-справочными материалами (учебники, словари и тому подобное).

«Одно из условий успешного выполнения заданий – хорошее владение сведениями о литературных направлениях, родах и жанрах, умение определять роль художественных средств в прозаическом и поэтическом тексте, терминологическая грамотность, то есть способность «говорить на языке предмета», - считает председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по литературе Сергей Зинин.

Наконец, учитывая тот факт, что основное место в экзаменационной работе по литературе занимают задания, требующие написания связного ответа, необходимо особое внимание уделить совершенствованию навыков письменного рассуждения на литературную тему. Эти навыки не формируются раз и навсегда, а требуют постоянного воспроизведения, своеобразного «тренинга».

В период подготовки к экзамену писать нужно постоянно, обращаясь к программному материалу и пробуя свои силы в раскрытии тем различной направленности (анализ основного конфликта произведения, характеристика персонажей, выявление авторского отношения к героям и событиям, сопоставление произведений разных писателей на основе их сходства или различия и тому подобное). При этом вовсе не нужно «прятаться» за мнение авторитетных критиков и ученых: для проверяющих работы экспертов не менее важно мнение самого пишущего, его умение размышлять над прочитанным.

Успех на экзамене может быть достигнут только в том случае, если сам предмет глубоко и добросовестно изучен.

Удачи на ЕГЭ-2017!

«Казачьему роду нет переводу» - эту народную истину подтверждают в Краснодарском крае в ст. Ленинградской.
    25 ноября 2016 года состоялась торжественная церемония принятия 28 первоклассников МБОУ СОШ № 1 в казачата. Подготовка к «Посвящению в казачата» началась задолго до намеченной даты. Ребята разучивали казачьи песни, узнавали интересные факты из истории кубанского казачества, его традиции и обычаи.
В этот день волновались все: и ребята, и родители, и учителя. Торжественная церемония проводилась в храме Трех Святителей в присутствии гостей: атамана Уманского СКО, старшего вахмистра Кириленко М.И., председателя Совета стариков Чувило Н.А., наставника МБОУ СОШ № 1 Ивасенко С.С.

Читать далее >>

С 28 ноября по 7 декабря проходили районные соревнования II этапа X Всекубанской спартакиады «Спортивные надежды Кубани» по волейболу среди юношей 9-11 классов и мальчиков 7-8 классов. Члены команд школы, среди которых: Денисенко Захар, Шевлягин Даниил, Тронь Алексей, Борисенко Александр, Сенник Андрей, Галушко Дмитрий, Кулагин Игорь, Шуньков Александр, Ковалев Кирилл, Чуркин Роман, Мацина Герман и другие ребята, проявили спортивное мастерство, упорство, стремление к победе. Обе команды, под руководством учителя физической культуры Фатеевой Л.В., заняли II место. Молодцы, ребята!

План мероприятий управления образования администрации муниципального образования Ленинградский район на зимние каникулы с 29.12.2016 по 11.01.2017 гг.

Приказ "О мерах по обеспечению безопасности в период проведения зимних каникул, новогодних, рождественских мероприятий, а также выходных и праздничных дней в ОО"

Уважаемые родители!

Обращаем  внимание на вопросы по обеспечению безопасности Ваших детей  в период зимних мероприятий 

1.О соблюдении правил пожарной безопасности.
2.О недопустимости использования пиротехнических средств в помещениях и на территории школы,  во время проведения массовых  новогодних мероприятий.
3.О правилах поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.
4.О соблюдении правил дорожного движения.
5.О правилах поведения на улице и в транспорте.
6.О правилах поведения вблизи железнодорожного полотна, в лесу, на водоемах и  на льду, технике безопасности на воде и оказание первой доврачебной помощи. 
7.О недопустимости нахождения детей на строительных площадках, в заброшенных и неэксплуатируемых зданиях и сооружениях.
8.О недопустимости общения с незнакомыми подозрительными людьми.
9.О выполнении Закона №1539-КЗ.
10.О недопустимости употребления табачных изделий, алкогольных напитков, курительных смесей, наркотических и  психоактивных веществ.
11.Об  усиления контроля за детьми в целях недопущения вовлечения несовершеннолетних в преступные группировки и суицидальные сообщества, в том числе и через социальные сети.
12.О важности установки контентной фильтрации в домашней сети Интернет. 

В период с 5 по 12 декабря в школе проходила Неделя инклюзивного образования. В ней приняли участие учащиеся 1-11 классов, дети с ОВЗ. Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей и подростков, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в школьном коллективе, формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями.

Читать далее >>

9 декабря учащиеся 7 «А» и 7 «Г» классов посетили историко-краеведческий музей и приняли участие в мероприятии, посвященном Дню Героев Отечества «Героям подвига -слава!». Методист МБУК «Ленинградский историко-краеведческий музей» Киселева Н.Н. представила вниманию школьников и студентов мультимедийную лекцию о героях Великой Отечественной войны,  рассказала о героических подвигах солдат в годы войны. Председатель районного Совета ветеранов Гришин Владимир Георгиевич представил новую книгу «Наши земляки - герои Советского Союза», рассказал о героизме наших доблестных земляков, о ветеранах Ленинградского района.  В конце встречи ребята посмотрели выставку экспонатов фронтовых лет.