Цель педсовета: способствовать  формированию  единого  воспитательного  пространства, главной  ценностью  которого  является  личность  ребенка, его  счастье  и  успех.

Задачи  педсовета:

·         Определить  возможности  и  условия  дальнейшей  интеграции  усилий  семьи  и  школы  в  воспитании  учащихся.

·        Содействовать  формированию  у  педагогов  и  родителей  способности  адекватно  и  эффективно  действовать  в  сложной  проблемной  ситуации

 Форма -  педагогический  практикум  в  форме  деловой  игры.

Участники  педсовета:    администрация, педагоги  и  родители  учащихся.

Проведена достаточно серьезная подготовительная  работа: 

·        Изучены  теоретические  основания по  проблемам,  обсуждаемым  на  педагогическом совете (Сизова Н.Ю.)

·        Разработаны тексты  педагогических  задач и  проекта  решения  заседания  педсовета (Сизова Н.Ю., Трофименко Т.И.)

·        Организовано приглашение  родителей  на  педагогический  совет (Сизова Н.Ю.. классные руководители)

·        Оформлена  выставка  научно- методической  литературы  по  теме  педагогического  совета  «Единство помыслов и дел» (Божко М.В.)

Заседание  педагогического совета началось со вступительного слова  Сизовой Н.Ю., зам. директора по ВР. Она обосновала   выбор  темы, цели  и  задачи  педсовета. Далее в информационном  блоке информировала, об основных составляющих взаимодействия семьи и школы.

На втором этапе были сформированы группы  в  соответствии  с  предпочтениями  участников (учителя, родители, администрация школы, управление образование) и познакомились   с  правилами  деловой  игры.  

Каждой  группе  предлагалось прочитать, коллективно  обсудить  и представить  в  виде   инсценировки (ролевого  исполнения) или  другим  образом  совместное  решение  педагогической  задачи (педагогические задачи  имеют  выход  на  проблему  взаимодействия   школы и семьи, достаточно  типичные).  Эксперты анализировали и оценивали суждения родителей и педагогов. Особое внимание уделялось тому, насколько участники педсовета смогли найти решение педагогиче­ской задачи в контексте обсуждаемой проблемы интеграции воспитательных усилий семьи и школы.

На третьем этапе участникам  было предложено   составить  портрет «идеального  родителя»  в виде коллажа.

Каждая группа творчески и со всей серьезностью подошла к решению всех ситуаций. Состоялось живое общение  заинтересованных участников образовательного процесса. Подведены итоги. Внесены предложения в проект решения:

1.  Противоречия, выявленные в ходе коллективного обсуждения, осмыслить, наметить варианты решения и положить их в основу направлений совместных действий.

2.       Разработать систему индивидуальных тематических консультаций для родителей.

3.       Практиковать совместные собрания учащихся и родителей по обсуждению проблем, значимых как для детей, так и для взрослых.

4.       Организовать в школе проведение  Дня  класса.

5.       С помощью ознакомления с положительным опытом воспитания детей в семье и семейными традициями организовать проведение  в школе «Семейной гостиной».